El senador nacional Flavio Fama fijó una postura determinante frente a la intención del Gobierno Nacional de enviar nuevos proyectos de ley vinculados a la discapacidad y al financiamiento de las universidades. Para el legislador, la prioridad no radica en nuevas normativas, sino en el respeto a las que ya están vigentes.
"Mi postura es clara: primero el Gobierno tiene que cumplir con la ley y después podemos discutir de qué manera tiene que hacerse el financiamiento", sentenció en LA BRÚJULA
El senador recordó que ya brindó su apoyo legislativo a las normativas actuales y que su compromiso con la educación pública es innegociable: "Yo voté a favor de ambas leyes. No voy a dejar de apoyar al sistema universitario".
Sin acuerdo a la vista
Fama desmintió las versiones oficiales que sugerían un consenso avanzado con las casas de altos estudios. Tras consultar directamente con el sistema de rectores, el senador aseguró que "no hay acuerdo todavía" y que la falta de diálogo real es una de las mayores trabas para destrabar el conflicto.
"A mí me encantaría que, de una vez por todas, se siente el sistema universitario, los rectores, con las autoridades de Economía, Educación o con quien tenga que ser del Poder Ejecutivo, y encuentren en forma conjunta una solución".
La educación como inversión estratégica
Más allá de la coyuntura presupuestaria, el legislador catamarqueño subrayó que el desfinanciamiento educativo pone en riesgo el desarrollo de Argentina a largo plazo.
En su visión, la educación no debe ser vista como un gasto, sino como la principal herramienta de retorno económico para el Estado.
"La educación es una inversión. Cuando esa gente empiece a producir, le va a generar al Estado más retorno del que le genera una persona de baja calificación. Esa inversión vuelve automáticamente al Estado con mayor productividad", explicó.
Finalmente, Fama instó a "subirse a la ola" de los países desarrollados que basan su economía en la tecnología, la ciencia y la inteligencia artificial, advirtiendo que el camino no es limitarse a la exportación de recursos naturales, sino apostar al conocimiento generado en las aulas argentinas.
