La reciente regulación del Gobierno sobre la venta de vapeadores y bolsas de nicotina ha puesto nuevamente sobre la mesa una realidad crítica en la provincia. El Dr. Luis González Lelong, especialista en neumonología, brindó cifras que superan ampliamente los promedios nacionales, señalando que en ciertos sectores de la sociedad el consumo es casi masivo.
Un impacto desigual según el poder adquisitivo
Si bien las estadísticas globales mencionadas en el decreto regulador hablan de un 35% de consumo en menores de 17 años, Lelong advierte que la realidad local en colegios con mayores recursos es mucho más grave:
"En los colegios donde hay mayor capacidad económica, el nivel económico superior, el vapeo llega al 70% de los cursos de la escuela secundaria" afirmó en LA BRÚJULA
Según el especialista, esto se debe a que estos dispositivos, lejos de ser baratos, funcionan como una marca de posición social entre los adolescentes. "Son símbolos de estatus... el sistema de empaquetamiento y demás son muy atractivos y apuntan directamente a esta franja etaria porque son más seducibles", explicó.
Lelong fue tajante al aclarar que el hecho de que el Estado regule las sustancias y los aparatos no elimina el riesgo sanitario. Tras mencionar publicaciones científicas del año 2026, subrayó que aún no se puede determinar la magnitud total del daño en comparación con el cigarrillo tradicional.
"Que esto vaya a estar regulado no significa que el vapeo sea seguro. No lo es. Sabemos que es inseguro, pero no sabemos todavía cuán inseguro es."
El médico recordó que detrás de esta "moda" están las grandes empresas del sector, como Philip Morris, quienes buscan contrarrestar las leyes antitabaco instalando la idea de que estos productos son menos nocivos.
"Los fabricantes de estos sistemas son empresas tabacaleras... [que salen] a desmentir permanentemente la nocividad del mismo."
Ante esta situación, el experto insistió en que la prohibición no ha sido efectiva y que el camino debe ser la educación temprana: "Hay que ir a las escuelas, sobre todo a la primaria, porque ahí es donde nosotros enclavamos conceptos muy duros y los chicos los reciben con mucha plasticidad", concluyó.
