Estudiantes de Ciencias de la Educación de la UNCA realizan pasantías la Capital

A partir de una propuesta conjunta entre las cátedras de prácticas de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA) y la Administración de Planeamiento e Innovación Educativa, estudiantes avanzados del Profesorado en Ciencias de la Educación comenzaron sus trayectos de formación y observación pre profesional en el ámbito de la gestión comunal de la Capital. 

La iniciativa tiene como eje central afianzar la vinculación estratégica entre la casa de altos estudios y el gobierno local, acercando a los futuros graduados a las dinámicas reales del diseño e implementación de políticas formativas que lleva adelante el municipio.

La jornada formal de apertura institucional estuvo encabezada por la secretaria de Educación y Cultura, Marqueza Blanco Azurmendi, y el director de Educación Municipal, Néstor Toledo, e incluyó un posterior taller de trabajo e intercambio técnico junto a los integrantes del equipo de fortalecimiento pedagógico de la Dirección General de Educación. 

En dicho ámbito, se compartieron los lineamientos nodales que orientan el funcionamiento del Sistema Educativo Municipal (SEM) y se planificaron las pautas de inmersión para los pasantes y futuros profesionales.

A lo largo de dos semanas intensivas, los universitarios desarrollarán un esquema metodológico integral que articulará desde el análisis de la planificación macroeducativa, las normativas y los programas prioritarios de la comuna hasta la observación de campo y el acompañamiento territorial en las escuelas municipales de la ciudad.

Esta articulación busca complementar sustancialmente la formación teórica de los futuros licenciados y profesores, brindándoles herramientas para dimensionar la complejidad de los entornos institucionales e invitándolos a descubrir el amplio campo de desarrollo laboral que la administración y las políticas públicas ofrecen más allá del aula tradicional.