Alejandra Reales, Secretaria General de ATECA, se mostró sorprendida por la noticia, señalando que hasta el momento no han recibido comunicación oficial por parte del Ejecutivo. "En lo personal, me quedé un tanto desconcertada ante eso que se publicaba en las redes. No he visto nada oficial, pero me sorprendió", afirmó.
La gremialista subrayó su postura histórica en defensa de la autonomía de la cartera educativa:
"He sido una fiel, ferviente defensora de que el Ministerio de Educación debe tener su impronta y su independencia. Lo que se nos trascendió extraoficialmente es que Trabajo va a Educación, no Educación a Trabajo" afirmó a LA BRÚJULA
Reales enfatizó que la nueva gestión, a cargo de una cartera unificada, no debe descuidar la formación: "Espero que la ministra ponga mucho énfasis en las direcciones... que sean de la parte educativa, que dependan desde Educación y que manejen la pedagogía en lo primordial. Al Ministerio de Educación lo que le hace falta es un ordenamiento pedagógico".
Asimismo, hizo un llamado a la transparencia y al respeto de la carrera docente: "Soy fiel defensora de los concursos porque debemos respetar la normativa... Necesitamos que el supervisor esté en terreno".
Por su parte, Sergio Guillamondegui, Secretario General de SIDCa, realizó un análisis más técnico sobre la distribución de tareas que ya venía ocurriendo entre ambas carteras. Según el dirigente, el Ministerio de Trabajo ya gestionaba una parte sustancial de la administración docente.
"Si voy a hacer un análisis un poco más fino, el Ministerio de Trabajo tenía el 60% de lo que hace Educación", explicó, detallando que trámites de licencias, altas docentes, asambleas y liquidaciones de sueldos dependían operativamente de Recursos Humanos, bajo la órbita de Trabajo.
Sin embargo, su principal preocupación radica en el vaciamiento de áreas específicas:
"Lo que sí más me interesa de la semántica del nombre es discutir calidad educativa. Vemos reparticiones de administración o automotores, cuando a nosotros nos quitaron los chicos de Educación Especial (no tienen dirección), desapareció la dirección de Mediación Escolar (bullying) y la de Educación Rural", manifestó a LA BRÚJULA.
Guillamondegui instó a que el nuevo ministerio sea más territorial y eficiente: "Pedimos tener un ministro que recorra las escuelas, que vea la realidad... y que no se resuelvan las políticas educativas desde un despacho. Hoy no queremos chicos que terminen el secundario para ser Uber o trabajar en una plataforma".
